流れ星 プログラムについて

一人ひとりの発達に合わせた
オーダーメイド療育

スマイルキッズ北赤羽教室では、
感覚統合療法・ABA・SSTを中心に、
お子さま一人ひとりの特性や
ペースに合わせた、
“オーダーメイドの支援プログラム”を
行っています。

「できた!」を積み重ね、
自信と自己肯定感を育むことを
大切にしています。

  • TEACCH
  • ABA
  • SST
  • 感覚統合
  • 理学療法
  • 言語療法
  • 運動療法
  • 学習支援
  • 微細運動
  1. 風船

    感覚統合プログラム

    運動を通し、楽しみながら
    体の使い方を学んでいきます。

    体の感覚にさまざまな刺激を入力し
    情緒の安定や集中力の向上、
    姿勢の安定など、発達の土台となる
    力を育てていきます。

  2. 星

    ABA(応用行動分析)

    行動の背景を丁寧に読み取り、
    “できること”を少しずつ増やしていきます。

    お子さまがつまずきやすい場面を分析し、
    成功しやすいステップに分けて取り組むことで、
    「できた!」という
    達成感を積み重ねていきます。

  3. はーと

    SST(ソーシャルスキルトレーニング)

    あいさつ・順番・気持ちの伝え方など、
    人との関わり方を“楽しく”練習するプログラムです。

    ロールプレイやゲームを通して、
    相手の気持ちを想像したり、
    自分の思いを言葉で伝える力を育てます。

オーダーメイド支援の流れ

  1. 1

    体験・初回評価

    アセスメント

    お子さまの特性・得意なこと・苦手なことなどを丁寧に確認します。 遊びややり取りの様子を見ながら、安心して過ごせる環境づくりから始めます。

  2. 2

    目標設定

    個別支援計画

    保護者さまと一緒に「できるようになりたいこと」を話し合い、お子さまに合った無理のないステップを設定します。

  3. 3

    個別支援の実施

    利用開始

    ABA・SST・感覚統合など、 お子さまに合ったプログラムを組み合わせて実施します。
    成功体験を積み重ね、自信につながる時間をつくります。

  4. 4

    記録・振り返り

    フィードバック

    その日の様子やできたこと、課題の変化をスタッフが記録します。
    小さな成長も見逃さず、次の支援につなげます。

  5. 5

    フィードバック

    共有

    お迎え時や連絡帳で、 その日の活動内容・できたこと・次回のポイントを丁寧にお伝えします。
    ご家庭での関わり方も一緒に考えていきます。

  6. サークル

1日のようす

放課後等デイサービス

  • 13:00

    準備
    あいさつ

    準備あいさつ

    お子さまが安心して過ごせるよう、まずはスタッフが体調や気持ちを丁寧に確認します。
    「こんにちは」のやりとりを通して、1日の見通しを持ちながら落ち着いてスタートできる時間です。

  • 13:10

    粗大運動

    粗大運動

    体を大きく動かすことで、集中しやすい状態をつくります。
    ボール遊びやバランス遊びなど、その子に合わせた活動を行い、成功体験を積み重ねていきます。

  • 13:40

    休憩

    休憩

    水分補給や気持ちの切り替えを行う時間です。
    スタッフが声かけをしながら、次の活動に向けてゆっくりと整えていきます。

  • 13:50

    個別支援①

    個別支援①

    机上課題やコミュニケーション練習など、個々の発達段階に合わせた支援を行います。
    「できた」を積み重ねることで、自己肯定感や学ぶ意欲を育てます。

  • 14:05

    個別支援②

    個別支援②

    お子さま一人ひとりの発達やその日の様子に合わせて、内容を柔軟に調整しながら取り組む時間です。
    楽しみながら「できること」を広げ、自信につながる経験を積んでいきます。

  • 14:20

    振り返り
    帰りの準備

    振り返り帰りの準備

    今日できたことを一緒に確認し、達成感を感じられる時間です。
    帰りの支度を通して、自立に向けた練習も行います。

放課後等デイサービス

  • 13:00

    準備
    あいさつ

    準備あいさつ

    お子さまが安心して過ごせるよう、まずはスタッフが体調や気持ちを丁寧に確認します。
    「こんにちは」のやりとりを通して、1日の見通しを持ちながら落ち着いてスタートできる時間です。

  • 13:10

    個別支援①

    個別支援①

    机上課題やコミュニケーション練習など、個々の発達段階に合わせた支援を行います。
    「できた」を積み重ねることで、自己肯定感や学ぶ意欲を育てます。

  • 13:40

    個別支援②

    個別支援②

    お子さま一人ひとりの発達やその日の様子に合わせて、内容を柔軟に調整しながら取り組む時間です。
    楽しみながら「できること」を広げ、自信につながる経験を積んでいきます。

  • 13:50

    休憩

    休憩

    水分補給や気持ちの切り替えを行う時間です。
    スタッフが声かけをしながら、次の活動に向けてゆっくりと整えていきます。

  • 14:05

    粗大運動

    粗大運動

    体を大きく動かすことで、集中しやすい状態をつくります。
    ボール遊びやバランス遊びなど、その子に合わせた活動を行い、成功体験を積み重ねていきます。

  • 14:20

    振り返り
    帰りの準備

    振り返り帰りの準備

    今日できたことを一緒に確認し、達成感を感じられる時間です。
    帰りの支度を通して、自立に向けた練習も行います。

知育玩具で遊ぶ男の子 イラスト